隨著人工智能（AI）的迅速發(fā)展，其與教育的深度融合正在重塑全球教育生態(tài)系統(tǒng)。諸如智能輔導(dǎo)系統(tǒng)、個(gè)性化學(xué)習(xí)和教育大數(shù)據(jù)分析等創(chuàng)新應(yīng)用為教育公平、質(zhì)量提升和教學(xué)變革開(kāi)辟了新的途徑。為促進(jìn)全球?qū)W者、教育工作者和技術(shù)專家之間的跨學(xué)科合作，2026 年國(guó)際AI教育技術(shù)與應(yīng)用大會(huì)（AIETA 2026）將匯聚國(guó)際頂尖專家，共同探討人工智能驅(qū)動(dòng)教育領(lǐng)域的前沿研究、實(shí)際挑戰(zhàn)和未來(lái)方向。
AIETA 2026 致力于打造一個(gè)開(kāi)放包容的全球?qū)υ捚脚_(tái)，推動(dòng)人工智能技術(shù)與教育實(shí)踐的協(xié)同創(chuàng)新。圍繞“以人工智能賦能教育，以技術(shù)塑造未來(lái)”這一主題，大會(huì)將探討基于人工智能的教育理論突破、技術(shù)工具開(kāi)發(fā)、倫理框架構(gòu)建以及可擴(kuò)展的應(yīng)用案例，助力全球教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。通過(guò)跨學(xué)科的交流，我們旨在加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作，推進(jìn)構(gòu)建更高效、公平、可持續(xù)的智慧教育生態(tài)系統(tǒng)的解決方案。
2026年AI教育技術(shù)與應(yīng)用國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議（AIETA 2026）
2026 International Conference on AI in Education Technology and Applications
2026年3月27-29日，中國(guó)-蘭州
大會(huì)官網(wǎng)：www.aieta.org【參會(huì)投稿】
截稿時(shí)間：見(jiàn)官網(wǎng)（早投稿，早錄用）
提交檢索：EI Compendex, Scopus，IEEE Xplore，谷歌學(xué)術(shù)，SCI
指導(dǎo)單位：大灣區(qū)產(chǎn)教聯(lián)盟
主辦單位：蘭州博文科技學(xué)院
AIETA 2026 已上線 IEEE 官方列表，ISBN號(hào)：979-8-3315-9327-8
【報(bào)告嘉賓】
| 主講嘉賓 1 | |
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段戴平 副教授，蘭州大學(xué)、蘭州大學(xué)學(xué)科與發(fā)展規(guī)劃處副處長(zhǎng) 簡(jiǎn)介：段戴平，課程與教學(xué)論博士，蘭州大學(xué)高等教育研究院副教授，碩士研究生導(dǎo)師，美國(guó)俄亥俄州立大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者?，F(xiàn)任蘭州大學(xué)學(xué)科與發(fā)展規(guī)劃處副處長(zhǎng)，兼任蘭州大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心培訓(xùn)師、校級(jí)教學(xué)顧問(wèn)。擔(dān)任中國(guó)教育學(xué)會(huì)科學(xué)教育分會(huì)理事、中國(guó)科技教育工作協(xié)會(huì)科學(xué)教師教育專業(yè)委員會(huì)委員。段戴平在院校研究、教育測(cè)量與評(píng)價(jià)等領(lǐng)域開(kāi)展研究，出版專著《課程一致性建構(gòu)與評(píng)價(jià)》等2部，在CSSCI等核心期刊發(fā)表論文30余篇，獲省教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，主持教育部人文社科項(xiàng)目等省部級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)。主講課程《教學(xué)設(shè)計(jì)》入選新華網(wǎng)“課程思政”示范課程。長(zhǎng)期致力于教師教學(xué)發(fā)展工作，為全國(guó)高校、中小學(xué)舉辦課程建設(shè)、教學(xué)設(shè)計(jì)等講座和工作坊300余場(chǎng)次，開(kāi)展教學(xué)比賽賽前集訓(xùn)100余場(chǎng)。2025年，赴嘉峪關(guān)市一中作“人工智能如何賦能教學(xué)”專題講座，并就“學(xué)科教學(xué)專碩指導(dǎo)的四維路徑”作經(jīng)驗(yàn)分享。 |
| 主講嘉賓 2 | |
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盧國(guó)慶 副教授，西北師范大學(xué)
簡(jiǎn)介：盧國(guó)慶，博士研究生學(xué)歷，西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院副教授，長(zhǎng)期從事智能技術(shù)理論及實(shí)踐相關(guān)研究工作，研究興趣包括人工智能教育應(yīng)用、多模態(tài)學(xué)習(xí)分析、智能學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)投入和動(dòng)機(jī)，承擔(dān)《人工智能及教育應(yīng)用》公共課等課程教學(xué)。近年來(lái)在國(guó)內(nèi)外高水平學(xué)術(shù)期刊發(fā)表研究論文10余篇，主持參與國(guó)家自科、省部級(jí)基金項(xiàng)目多項(xiàng)。 |
【大會(huì)嘉賓】
| 大會(huì)主席 | |
| Valentina E. Balas (IEEE Senior Member)
Aurel Vlaicu University Arad, Romania |
范磊
蘭州博文科技學(xué)院，執(zhí)行校長(zhǎng) |
| 共同主席 | |
| Yudong Zhang (IEEE Senior Member)
英國(guó)萊斯特大學(xué) |
Chee-Kit Looi
香港教育大學(xué) |
| 程序委員會(huì)主席 | ||
| Yanjie Song
香港教育大學(xué) |
Spencer Benson
美國(guó)馬里蘭大學(xué) |
Chase Wu (IEEE Senior Member)
美國(guó)新澤西理工學(xué)院 |
| 程序聯(lián)合主席 | 組織委員會(huì)主席 | ||
| Patrick Siarry
法國(guó)巴黎東大學(xué) (IEEE Senior Member) |
Xiaodong Liu
英國(guó)愛(ài)丁堡龍比亞大學(xué) (IEEE Senior Member) |
葉國(guó)仁
蘭州博文科技學(xué)院 教務(wù)處處長(zhǎng) |
張坤
蘭州博文科技學(xué)院 教務(wù)處副處長(zhǎng) |
| 出版主席 | ||
| Pavel Loskot (IEEE SM)
浙江大學(xué)伊利諾伊大學(xué)厄巴納香檳校區(qū)聯(lián)合學(xué)院 |
Dinesh Goyal (IEEE SM)
印度普爾尼馬工程技術(shù)研究所 |
Zoran Bojkovic (IEEE SM)
塞爾維亞貝爾格萊德大學(xué) |
【征稿主題】
| Track 1：教育科學(xué) | Track 2：人工智能 |
| 未來(lái)教育 信息化教育 新一代的教育技術(shù) 移動(dòng)學(xué)習(xí) 正式與非正式的學(xué)習(xí) 遠(yuǎn)程教育、教學(xué) 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 智能學(xué)習(xí)環(huán)境 分布式學(xué)習(xí)環(huán)境 CSCL 技術(shù) 教學(xué)設(shè)計(jì) 數(shù)字化測(cè)評(píng) 計(jì)算機(jī)介導(dǎo)的溝通 教育多媒體 混合式學(xué)習(xí) 電子學(xué)習(xí)平臺(tái)和工具 個(gè)性化教學(xué)系統(tǒng) 教育技術(shù)系統(tǒng)構(gòu)架 教育技術(shù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)技術(shù) 遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)系統(tǒng) E-learning 標(biāo)準(zhǔn) 人工智能與開(kāi)放式學(xué)習(xí) 教學(xué)系統(tǒng)的人機(jī)交互 教育知識(shí)管理技術(shù) 學(xué)習(xí)中的模擬 智能導(dǎo)師系統(tǒng) e-learning 中的用戶建模 知識(shí)發(fā)現(xiàn)與知識(shí)工程 語(yǔ)義網(wǎng)與基于服務(wù)的構(gòu)架 適應(yīng)性學(xué)習(xí)環(huán)境 教育軟件和硬件 協(xié)作與交流軟件 |
人工智能技術(shù)與應(yīng)用 人工智能的基本理論與應(yīng)用 智能化、知識(shí)化系統(tǒng) 智能與人工智能控制 智能自動(dòng)化 機(jī)器學(xué)習(xí) 數(shù)據(jù)挖掘 人工智能算法 人工智能工具與應(yīng)用 知識(shí)科學(xué)與知識(shí)工程 教育機(jī)器人 自然語(yǔ)言處理與理解 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與深度學(xué)習(xí) 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與復(fù)雜系統(tǒng) 模式識(shí)別與邏輯程序 信息檢索和網(wǎng)絡(luò)搜索 智能規(guī)劃與調(diào)度 智能控制 智能計(jì)算與芯片 互聯(lián)網(wǎng)上的智能代理 智能補(bǔ)習(xí)系統(tǒng) 基于智能虛擬現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)系統(tǒng) 建模和識(shí)別 計(jì)算機(jī)視覺(jué) 數(shù)據(jù)挖掘 智能數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng) 進(jìn)化數(shù)據(jù)挖掘 混合智能系統(tǒng) 信息檢索 智能系統(tǒng)架構(gòu) 多媒體與認(rèn)知信息學(xué) 網(wǎng)絡(luò)智能應(yīng)用與搜索 |
| Track 3：教育技術(shù) | Track 4：教育應(yīng)用 |
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教育中的生成式人工智能：實(shí)施與優(yōu)化 自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的算法設(shè)計(jì)與改進(jìn) 教育知識(shí)圖譜的構(gòu)建與智能推理技術(shù) 人工智能驅(qū)動(dòng)的自動(dòng)化評(píng)估與反饋技術(shù) 多模態(tài)學(xué)習(xí)分析 教育機(jī)器人的人機(jī)交互技術(shù)與行為建模 虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）/增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）教學(xué)技術(shù)的開(kāi)發(fā) 教育大數(shù)據(jù)挖掘與可視化技術(shù) 自然語(yǔ)言處理（NLP）在教育中的應(yīng)用 教育數(shù)據(jù)中的聯(lián)邦學(xué)習(xí)與隱私保護(hù) |
人工智能在 K-12 教育中的實(shí)際案例及效果評(píng)估 智能輔導(dǎo)系統(tǒng)在高等教育中的應(yīng)用 人工智能在特殊教育中的應(yīng)用 融合人工智能的 gamification 學(xué)習(xí)探索 在線教育平臺(tái)中人工智能的大規(guī)模應(yīng)用 智能教育系統(tǒng)集成 高等教育中的智能輔導(dǎo)系統(tǒng) 課堂行為計(jì)算機(jī)視覺(jué)分析 智能教室物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)與數(shù)字孿生技術(shù) 特殊教育中的智能輔助技術(shù) |
【論文出版】
會(huì)議投稿經(jīng)過(guò)2-3位組委會(huì)專家嚴(yán)格審核后，最終所錄用的論文將于IEEE出版社出版AIETA 2026【ISBN號(hào)：979-8-3315-9327-8】會(huì)議論文集，并提交至IEEE Xplore、EI (核心)、Scopus 檢索。目前該會(huì)議論文檢索非常穩(wěn)定、快速。
【期刊推薦】
AIETA 2026合作英文普刊
《Scientific and Social Research(SSR)》（ ISSN:2661-4332)
《科學(xué)與社會(huì)研究》是一本開(kāi)放獲取、同行評(píng)審的國(guó)際期刊，其致力于出版科學(xué)、社會(huì)領(lǐng)域相關(guān)的原創(chuàng)性論文、社論、評(píng)論文章、意見(jiàn)性論文以及信件等文章。其致力于定量社會(huì)科學(xué)研究和方法的論文。該期刊的特色文章說(shuō)明了使用定量方法對(duì)社會(huì)科學(xué)理論進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)檢驗(yàn)。該期刊著重于涉及跨學(xué)科學(xué)科領(lǐng)域的問(wèn)題或方法的研究。特別關(guān)注僅由一門特定社會(huì)科學(xué)學(xué)科使用的方法，但這些方法可能會(huì)以測(cè)試社會(huì)科學(xué)理論的最終目標(biāo)應(yīng)用于更廣泛的領(lǐng)域。
AIETA 2026合作期刊
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《語(yǔ)言研究論壇》（FLS）是由Whioce Publishing Pte. Ltd.出版的國(guó)際同行評(píng)議期刊，旨在發(fā)表語(yǔ)言學(xué)和應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)以及語(yǔ)言哲學(xué)的最新研究成果。該期刊服務(wù)于廣泛的讀者群體，包括語(yǔ)言研究人員、語(yǔ)言學(xué)家、教師、教育工作者、從業(yè)人員以及對(duì)語(yǔ)言和語(yǔ)言學(xué)感興趣的人士。FLS已被Scopus等數(shù)據(jù)庫(kù)收錄。 征稿主題: 音韻學(xué)、句法學(xué)、語(yǔ)義學(xué)、語(yǔ)用學(xué)、認(rèn)知功能語(yǔ)言學(xué)、對(duì)話研究、語(yǔ)言教學(xué)、語(yǔ)言習(xí)得、語(yǔ)言政策、語(yǔ)言哲學(xué)、語(yǔ)言景觀學(xué)，其他符合期刊主題方向皆可投稿。 |
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《環(huán)境與社會(huì)心理學(xué)》(ESP)是一本開(kāi)放獲取，同行評(píng)審的國(guó)際期刊，其致力于發(fā)表有關(guān)環(huán)境與人類行為、心理之間聯(lián)系的高質(zhì)量文章。ESP已被Scopus等數(shù)據(jù)庫(kù)收錄。 征稿主題: 環(huán)境與人類行為之間的聯(lián)系、環(huán)境與人類心理之間的聯(lián)系、環(huán)境對(duì)社會(huì)心理學(xué)的影響，其他符合期刊主題方向皆可投稿。 |
【期刊推薦】 涵蓋不同類型多學(xué)科期刊資源，為您精準(zhǔn)匹配期刊并提供文章初步評(píng)估結(jié)果和期刊契合度參考
投稿參會(huì)須知
1、論文不得少于4頁(yè)。論文模板>>>下載
2、本次會(huì)議不接收綜述文，僅接受全英稿件。如需中→英翻譯：【艾思編譯】
3、文章需保持原創(chuàng)，且未在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊和會(huì)議發(fā)表過(guò)。
4、文章發(fā)表流程：投稿→審稿返修→錄用→繳費(fèi)→注冊(cè)參會(huì)→見(jiàn)刊→紙質(zhì)論文集→檢索。
5、作者參會(huì)：一篇錄用文章允許一名作者免費(fèi)參會(huì)
【參會(huì)方式】口頭演講 、海報(bào)展示、聽(tīng)眾參會(huì) （注：會(huì)議有Oral Presentation以及Poster環(huán)節(jié)）
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