隨著人工智能（AI）的迅速發(fā)展，其與教育的深度融合正在重塑全球教育生態(tài)系統(tǒng)。諸如智能輔導(dǎo)系統(tǒng)、個性化學(xué)習(xí)和教育大數(shù)據(jù)分析等創(chuàng)新應(yīng)用為教育公平、質(zhì)量提升和教學(xué)變革開辟了新的途徑。為促進(jìn)全球?qū)W者、教育工作者和技術(shù)專家之間的跨學(xué)科合作，2026 年國際AI教育技術(shù)與應(yīng)用大會（AIETA 2026）將匯聚國際頂尖專家，共同探討人工智能驅(qū)動教育領(lǐng)域的前沿研究、實際挑戰(zhàn)和未來方向。
AIETA 2026 致力于打造一個開放包容的全球?qū)υ捚脚_，推動人工智能技術(shù)與教育實踐的協(xié)同創(chuàng)新。圍繞“以人工智能賦能教育，以技術(shù)塑造未來”這一主題，大會將探討基于人工智能的教育理論突破、技術(shù)工具開發(fā)、倫理框架構(gòu)建以及可擴(kuò)展的應(yīng)用案例，助力全球教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。通過跨學(xué)科的交流，我們旨在加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作，推進(jìn)構(gòu)建更高效、公平、可持續(xù)的智慧教育生態(tài)系統(tǒng)的解決方案。
AIETA 2026 已上線 IEEE 官方列表，ISBN號：979-8-3315-9327-8
2026年AI教育技術(shù)與應(yīng)用國際學(xué)術(shù)會議（AIETA 2026）
2026 International Conference on AI in Education Technology and Applications (AIETA 2026)
2026年3月27-29日，中國-蘭州
大會官網(wǎng)：www.aieta.org 【參會投稿】
報名/截稿：見官網(wǎng)（早投稿，早錄用）
接受/拒稿通知：投稿后1-3個工作日
提交檢索：EI Compendex, Scopus，IEEE Xplore，谷歌學(xué)術(shù)
指導(dǎo)單位：大灣區(qū)產(chǎn)教聯(lián)盟
主辦單位：蘭州博文科技學(xué)院
論文出版：
會議投稿經(jīng)過2-3位組委會專家嚴(yán)格審核后，最終所錄用的論文將于IEEE出版社出版AIETA 2026【ISBN號：979-8-3315-9327-8】會議論文集，并提交至IEEE Xplore、EI (核心)、Scopus 檢索。
文章準(zhǔn)備
會議的稿件排版后不得少于4頁，需根據(jù)會議模板進(jìn)行排版。模板下載
文章重復(fù)率
由文章重復(fù)率引起的被拒稿將由作者自行承擔(dān)責(zé)任。推薦使用:【iThenticate查重】【Morressier AI檢測】
大會組委
| 大會主席 | |
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Valentina E. Balas (IEEE Senior Member) Aurel Vlaicu University Arad, Romania |
范磊 蘭州博文科技學(xué)院，執(zhí)行校長 |
| 共同主席 | |
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Yudong Zhang (IEEE Senior Member) 英國萊斯特大學(xué) |
Chee-Kit Looi 香港教育大學(xué) |
| 程序委員會主席 | ||
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Yanjie Song 香港教育大學(xué) |
Spencer Benson 美國馬里蘭大學(xué) |
Chase Wu (IEEE Senior Member) 美國新澤西理工學(xué)院 |
| 程序聯(lián)合主席 | 組織委員會主席 | ||
| Patrick Siarry
法國巴黎東大學(xué) (IEEE Senior Member) |
Xiaodong Liu
英國愛丁堡龍比亞大學(xué) (IEEE Senior Member) |
葉國仁
蘭州博文科技學(xué)院 教務(wù)處處長 |
張坤
蘭州博文科技學(xué)院 教務(wù)處副處長 |
| 出版主席 | ||
| Pavel Loskot (IEEE SM)
浙江大學(xué)伊利諾伊大學(xué)厄巴納香檳校區(qū)聯(lián)合學(xué)院 |
Dinesh Goyal (IEEE SM)
印度普爾尼馬工程技術(shù)研究所 |
Zoran Bojkovic (IEEE SM)
塞爾維亞貝爾格萊德大學(xué) |
征稿主題
| 教育技術(shù) | 教育應(yīng)用 | AI教育技術(shù)與應(yīng)用 |
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生成式AI在教育中的技術(shù)實現(xiàn)與優(yōu)化 自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的算法設(shè)計與改進(jìn) 教育知識圖譜構(gòu)建與智能推理技術(shù) AI驅(qū)動的自動化測評與反饋技術(shù) 多模態(tài)學(xué)習(xí)分析 教育機(jī)器人的交互技術(shù)與行為建模 虛擬現(xiàn)實/增強(qiáng)現(xiàn)實教學(xué)技術(shù)開發(fā) 教育大數(shù)據(jù)挖掘與可視化技術(shù) 自然語言處理在教育中的技術(shù)應(yīng)用 聯(lián)邦學(xué)習(xí)與隱私保護(hù)在教育數(shù)據(jù)中的應(yīng)用 |
AI在K-12教育中的實踐案例與效果評估 高等教育中的智能輔導(dǎo)系統(tǒng)應(yīng)用 AI賦能職業(yè)教育的創(chuàng)新模式 個性化學(xué)習(xí)路徑設(shè)計與實踐 AI在特殊教育中的應(yīng)用 智能教育硬件的應(yīng)用研究 AI驅(qū)動的語言學(xué)習(xí) 游戲化學(xué)習(xí)與AI結(jié)合的應(yīng)用探索 AI在在線教育平臺中的規(guī)?；瘧?yīng)用 AI支持的教育公平與普惠教育實踐 |
AI教育倫理與數(shù)據(jù)安全治理 AI教育產(chǎn)品的用戶體驗與接受度研究 教師-AI協(xié)同教學(xué)的理論與模式 AI教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化與政策建議 AI在教育中的偏見與公平性研究 跨文化背景下的AI教育技術(shù)適配性 AI教育技術(shù)成本效益分析與落地挑戰(zhàn) AI與STEM/STEAM教育的融合創(chuàng)新 腦科學(xué)與AI教育的交叉研究 未來教育生態(tài)中AI的角色與趨勢預(yù)測 |
AIETA 2026 合作普刊
《Scientific and Social Research(SSR)》（ ISSN:2661-4332)
《科學(xué)與社會研究》是一本開放獲取、同行評審的國際期刊，其致力于出版科學(xué)、社會領(lǐng)域相關(guān)的原創(chuàng)性論文、社論、評論文章、意見性論文以及信件等文章。其致力于定量社會科學(xué)研究和方法的論文。該期刊的特色文章說明了使用定量方法對社會科學(xué)理論進(jìn)行經(jīng)驗檢驗。該期刊著重于涉及跨學(xué)科學(xué)科領(lǐng)域的問題或方法的研究。特別關(guān)注僅由一門特定社會科學(xué)學(xué)科使用的方法，但這些方法可能會以測試社會科學(xué)理論的最終目標(biāo)應(yīng)用于更廣泛的領(lǐng)域。
AIETA 2026 合作期刊——檢索類型：Scopus
《語言研究論壇》（FLS）是由Whioce Publishing Pte. Ltd.出版的國際同行評議期刊，旨在發(fā)表語言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)以及語言哲學(xué)的最新研究成果。該期刊服務(wù)于廣泛的讀者群體，包括語言研究人員、語言學(xué)家、教師、教育工作者、從業(yè)人員以及對語言和語言學(xué)感興趣的人士。
《環(huán)境與社會心理學(xué)》(ESP)是一本開放獲取，同行評審的國際期刊，其致力于發(fā)表有關(guān)環(huán)境與人類行為、心理之間聯(lián)系的高質(zhì)量文章。ESP已被Scopus等數(shù)據(jù)庫收錄。
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