哈佛大學(xué)核心課程清單

2015-10-10 聲明：本文由入駐搜狐公眾平臺(tái)的作者撰寫(xiě)，除搜狐官方賬號(hào)外，觀點(diǎn)僅代表作者本人，不代表搜狐立場(chǎng)。

　　百利天下留學(xué)小編：哈佛大學(xué)課程清單曝光，各位親，是不是有種頂禮膜拜的感覺(jué)？

　　哈佛大學(xué)的課程清單，隨便這么一列，就有37個(gè)。對(duì)于一個(gè)求知欲很強(qiáng)的人來(lái)說(shuō)，這些課程簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)饕餮之宴，舉著筷子，不知從何下手。不知道清華北大，能給那些剛剛背井離鄉(xiāng)的18歲孩子，開(kāi)出上述37門(mén)課中的幾門(mén)？

　　我在哈佛做一年博士后，這一年，除了領(lǐng)錢(qián)，基本也沒(méi)有什么別的任務(wù)。為了防止自己整天縮在家里，把薄薄的那一沓錢(qián)翻來(lái)覆去地?cái)?shù)，我決定去旁聽(tīng)?zhēng)组T(mén)課。

　　那天我去學(xué)校我所在的機(jī)構(gòu)，跟機(jī)構(gòu)里的秘書(shū)表達(dá)了此意。她非常干脆地說(shuō)，沒(méi)問(wèn)題啊，只要教授同意，都可以呀。我問(wèn)，有沒(méi)有一個(gè)什么社科方面的課程清單，我看看有什么課可選。我問(wèn)的時(shí)候，想象的是幾頁(yè)紙，可以站那順手翻完。結(jié)果說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，柔弱的女秘書(shū)突然掏出一個(gè)龐然大物，向我遞過(guò)來(lái)，我伸手一接，胳膊差點(diǎn)因?yàn)椴豢爸刎?fù)而當(dāng)場(chǎng)脫臼。

　　定睛一看，這本1000多頁(yè)的玩意兒僅僅是本科和文理學(xué)院的課程表及課程的簡(jiǎn)單介紹（一般3-5行的介紹）。我估計(jì)，把哈佛全校的課程名單一一排列出來(lái)，是不是得繞上赤道一周兩周啊。

　　端著它回到辦公室，仔細(xì)研讀起來(lái)。如同一個(gè)饑餓無(wú)比的人，捧著一個(gè)寫(xiě)滿(mǎn)了各種山珍海味的菜單，邊咽著口水邊往下讀。讓我震撼的不僅僅是哈佛所提供的課程之多，更重要的是它所提供的課程之人性化。

　　哈佛大學(xué)之所以是一流的大學(xué)，當(dāng)然是因?yàn)樗钣绣X(qián)，然后用這些錢(qián)買(mǎi)了最先進(jìn)的設(shè)備和雇了最牛的教授。但是同時(shí)，也是因?yàn)?strong>它蘊(yùn)涵了豐富的人文精神，而這一精神，最集中地體現(xiàn)在它的“核心課程”上。

　　所謂“核心課程”，就是學(xué)校提供給本科生的一系列基礎(chǔ)課，學(xué)生必須從中選出幾門(mén)作為必修課。這些基礎(chǔ)課的目的，是讓學(xué)生在進(jìn)入知識(shí)的細(xì)枝末節(jié)之前，能夠?qū)λ蒙淼氖澜缬幸粋€(gè)框架性的理解和探索。這樣當(dāng)他置身于自己的專(zhuān)業(yè)時(shí)，能夠知道自己所學(xué)習(xí)的，不過(guò)是一個(gè)巨大有機(jī)體里面的一個(gè)毛細(xì)血管。

　　哈佛的“核心課程”分成七個(gè)板塊：外國(guó)文化、歷史學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)、道德倫理、定量推理、科學(xué)和社會(huì)分析。拿道德倫理這個(gè)板塊作為例子，所給的課程包括：1.民主與平等2.正義3.國(guó)際關(guān)系與倫理4.倫理學(xué)中的基本問(wèn)題5.儒家人文主義6.有神論與道德觀念7.自我，自由與存在8.西方政治思想中的奴隸制9.社會(huì)反抗的道德基礎(chǔ)10.共和政府的理論與實(shí)踐11.比較宗教倫理12.傳統(tǒng)中國(guó)的倫理和政治理論13.古代與中世紀(jì)政治哲學(xué)史14.現(xiàn)代政治哲學(xué)史

　　“科學(xué)”板塊所給課程包括：

　　1.光與物質(zhì)的性質(zhì)2.空氣3.宇宙中的物質(zhì)4.觀察太陽(yáng)與恒星5.時(shí)間6.愛(ài)因斯坦革命7.環(huán)境的風(fēng)險(xiǎn)與災(zāi)難8.現(xiàn)實(shí)中的物理9.音樂(lè)和聲音的物理學(xué)10.看不見(jiàn)的世界：科技與公共政策

　　11.能源、環(huán)境與工業(yè)發(fā)展

　　其他的板塊就不列了，太長(zhǎng)。基本上，“核心課程”的目的，就是讓學(xué)生們?cè)陂_(kāi)始研究樹(shù)木之前，能夠先看一眼森林。最好能夠把這個(gè)森林地圖印在大腦上，以后走到再細(xì)小的道路上，也不會(huì)迷路。

　　我再列一些“本科新生研討會(huì)”的課程。這些課程是什么宗旨、什么來(lái)頭，我不大清楚，但是有些課程名稱(chēng)開(kāi)得非常誘人，因?yàn)槊麊翁L(zhǎng)，我只列上那些我感興趣的課程——也就是如果我有三頭六臂會(huì)去旁聽(tīng)的課程：1.人的進(jìn)化2.翅膀的進(jìn)化3.細(xì)菌的歷史4.銀河與宇宙5.象棋與數(shù)學(xué)6.疾病的話(huà)語(yǔ)7.DNA簡(jiǎn)史8.美國(guó)的兒童醫(yī)療衛(wèi)生政策9.道德判斷的本質(zhì)10.火星上的水11.醫(yī)藥公司與全球健康12.傳染病對(duì)歷史的影響13.非洲的艾滋病14.關(guān)于意識(shí)的科學(xué)研究15.什么是大學(xué)16.俄羅斯小說(shuō)中的愛(ài)情17.懷疑主義與知識(shí)18.基督教與美19.浮士德20.黑人作家筆下的白人21.香蕉的文化歷史22.烏托邦與反烏托邦23.蘇格拉底及其批評(píng)者24.怎樣讀中國(guó)的詩(shī)歌25.互聯(lián)網(wǎng)與法律26.美國(guó)的70年代27.語(yǔ)言與政治28.美國(guó)的總統(tǒng)選舉29.60年代的青春文化30.盜版31.全球變暖與公共政策32.公共健康與不平等33.公墓的歷史34.“犯罪”的概念35.煙草的歷史36.酷刑與現(xiàn)代法律37.大腦的測(cè)量：心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的興起

　　我相信，大學(xué)精神的本質(zhì)，并不是為了讓我們變得深?yuàn)W，而恰恰是恢復(fù)人類(lèi)的天真。天真的人，才會(huì)無(wú)窮無(wú)盡地追問(wèn)關(guān)于這個(gè)世界的道理、關(guān)于自然、關(guān)于社會(huì)。大學(xué)要造就的，正是達(dá)爾文的天真、愛(ài)因斯坦的天真、黑格爾的天真、顧準(zhǔn)的天真，也就是那些“成熟的人”不屑一顧的“呆子氣”?！俺墒斓娜恕庇肋h(yuǎn)是在告訴你：存在的就是合理的，而合理的就是不必追究的，不必改變的。

　　真正的人文教育，是引領(lǐng)一群孩童，突破由事務(wù)主義引起的短視，來(lái)到星空之下，整個(gè)世界包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史、數(shù)學(xué)、物理、生物、心理，像星星一樣在天空中閃耀，大人們手把手地告訴兒童，那個(gè)星叫什么星，它離我們有多遠(yuǎn)，它又為什么在那里。