近日，廣東省教育廳根據(jù)《廣東省教育廳轉發(fā)國家教材委員會關于開展第二屆全國教材建設獎評選工作的通知》安排，經高校申報、專家評審，共評選出廣東省優(yōu)秀教材（高等教育類）213種。計算機科學學院申報的2部教材獲評廣東省優(yōu)秀教材（高等教育類），分別是肖政宏教授團隊主編的《大數(shù)據(jù)技術與應用（微課視頻版）》和李春英教授團隊主編的《計算機應用基礎與計算思維（第2版·微課視頻版）》。

《大數(shù)據(jù)技術與應用-微課視頻版》（ISBN:978-7-30253843-1）是國內較早出版的大數(shù)據(jù)領域專業(yè)教材之一，被國內近百所高校（含985/211院校）選用。出版以來，已累計連續(xù)7次印刷，該教材2022年10月被國家級實驗教學示范中心聯(lián)席會計算機學科組評為“十四五”規(guī)劃教材，并于2024年9月被廣東省教育廳推薦為“十四五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材第一次遴選擬推薦教材（共159本）。教材融合課程教學內容和思政元素，重點培養(yǎng)學生“愛國情懷、專業(yè)知識、團隊精神”等。

為深入貫徹黨的二十大關于教育、科技、人才“三位一體”統(tǒng)籌推進的重要部署，對標教育部《高等學校課程思政建設指導綱要》，編寫團隊在撰寫《計算機應用基礎與計算思維（第2版·微課視頻版）》（ISBN:9787302693079）時，精選如感動中國十大人物—杜富國、國內生產總值數(shù)據(jù)等作為案例素材，并聚焦軟件國產化，創(chuàng)新性地構建了“價值引領一知識傳授一能力培養(yǎng)”的課程思政教學體系，將立德樹人根本任務貫穿教材建設全過程。編寫團隊亦采用理論+實操+數(shù)字資源等多元融合思路，幫助讀者更好地理解教材中的重難點內容。

這兩部教材的獲獎，不僅體現(xiàn)了計算機科學學院教師在課程建設與教學資源開發(fā)方面的深厚積累，也是學院持續(xù)深化教學改革、優(yōu)化人才培養(yǎng)模式的重要成果。教材作為課程實施的重要載體，直接服務于課堂教學與學生學習，是教學改革落地“最后一公里”的關鍵支撐。學院始終高度重視以課程建設為核心，推動教材編寫與教學內容、方法創(chuàng)新深度融合，不斷提升教育教學質量。此次獲獎，正是學院將課程理念貫穿于教材開發(fā)、以優(yōu)質教材反哺課程建設的有力證明，為進一步提升我校人才培養(yǎng)質量奠定了堅實基礎。