傳統(tǒng)數(shù)字邏輯電路理論教學(xué)最明顯的特征是教學(xué)手段單一，教學(xué)模式枯燥。針對(duì)這一問(wèn)題，本人設(shè)計(jì)了大量“軟件芯片”、課堂游戲、EDA仿真例程，并融入其它多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。

      其中,“軟件芯片”是課程組設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，用來(lái)模擬器件基本原理的教學(xué)軟件,軟件同時(shí)融合了一些具有啟發(fā)性質(zhì)的工程案例。由于自編軟件可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況調(diào)整,簡(jiǎn)單易用,直觀而具有表現(xiàn)力,較好地彌補(bǔ)了EDA仿真軟件在課堂教學(xué)的許多不足（如需要安裝；需要學(xué)生熟悉EDA軟件；演示時(shí)冗余界面較多，投影效果不佳等等）

      課堂游戲則是將教學(xué)內(nèi)容合理編排和應(yīng)用,通過(guò)游戲方式展示知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)形式,包括課堂智力游戲、游戲軟件等等,目的是讓學(xué)生通過(guò)游戲?qū)W習(xí)知識(shí)輕松地完成教學(xué)任務(wù)。

      由于網(wǎng)速原因，只上傳兩個(gè)具有代表意義的軟件，附件包括應(yīng)用程序、操作視頻和說(shuō)明書(shū)，歡迎索取試用。

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