疫情期間，“開學(xué)不返?！保绾卫镁W(wǎng)絡(luò)環(huán)境完成課堂教學(xué)就成了關(guān)健問題。在線課程教學(xué)需要兩個(gè)基本條件：一個(gè)是在線會(huì)議系統(tǒng)(只要能分享屏幕和講解課件就可)，一個(gè)是課程教學(xué)管理系統(tǒng)。

     目前在線教學(xué)相關(guān)產(chǎn)品層出不窮、各有千秋。但是許多產(chǎn)品操作復(fù)雜，短時(shí)間內(nèi)熟練掌握還有一定困難。疫情當(dāng)前，從實(shí)際情況出發(fā)，選擇熟悉的通用產(chǎn)品，努力做好在線教學(xué)工作是硬道理。

    我們推薦：學(xué)者網(wǎng)課程平臺(tái)+在線會(huì)議系統(tǒng)

    方法：

    1）應(yīng)用成熟會(huì)議系統(tǒng)，構(gòu)建虛擬教室，完成課堂講授。建議根據(jù)實(shí)際情況，充分考慮學(xué)生的環(huán)境，選擇通用的會(huì)議系統(tǒng)，例如騰訊會(huì)議系統(tǒng)等，對(duì)學(xué)生人數(shù)不多的課程，采用QQ群分享屏幕功能也可以實(shí)現(xiàn)。

   2）應(yīng)用學(xué)者網(wǎng)課程平臺(tái)，完成除課堂講授之外所有教學(xué)輔助工作，包括發(fā)布教學(xué)通知、課程資源、組織預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)和專題討論、答疑互動(dòng)、作業(yè)管理、考勤記錄、考核和評(píng)估等。

     優(yōu)點(diǎn)：課程平臺(tái)是學(xué)者網(wǎng)為師生用戶提供的一種社會(huì)化課程教學(xué)輔助平臺(tái)，可無(wú)縫應(yīng)用學(xué)者網(wǎng)學(xué)術(shù)社交和團(tuán)隊(duì)協(xié)同功能。除了能很好的滿足課程教學(xué)常規(guī)需求外，還有如下主要優(yōu)點(diǎn)：

    1）使用簡(jiǎn)單：用戶只需登錄學(xué)者網(wǎng)，不用下載和登錄額外軟件，直接通過(guò)學(xué)者網(wǎng)個(gè)人空間中，提醒課程教學(xué)相關(guān)動(dòng)態(tài)，例如：課程相關(guān)通知、邀請(qǐng)教師、學(xué)生申請(qǐng)、作業(yè)布置等。

      2)  協(xié)同功能：支持教師團(tuán)隊(duì)（可以來(lái)自不同學(xué)校）管理同一個(gè)課程網(wǎng)站，開展多個(gè)學(xué)生班級(jí)協(xié)同教學(xué)。同時(shí)可以應(yīng)用學(xué)者網(wǎng)社交通信功能，方便師生進(jìn)行有效可信的聯(lián)系。

    3）共享資源：學(xué)者網(wǎng)目前12萬(wàn)多活躍用戶（涵蓋所有985高校在內(nèi)的3000多國(guó)內(nèi)外機(jī)構(gòu))，有1200多教師創(chuàng)建了2600多門課程，輔助完成了7500多班級(jí)、25萬(wàn)多學(xué)生的在線課程教學(xué)輔助工作，累計(jì)共上傳了約225GB的課程資源以及約1.7TB的學(xué)生作業(yè)，數(shù)億條學(xué)術(shù)信息和課程資源，并呈現(xiàn)迅速增加趨勢(shì)。方便共享資源，相互交流學(xué)習(xí)。

   4）教學(xué)評(píng)估：學(xué)者網(wǎng)課程平臺(tái)記錄歷史數(shù)據(jù)、學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)等，可以應(yīng)用大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)開展課程評(píng)估和學(xué)習(xí)行為分析等課題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

    對(duì)于熟悉學(xué)者網(wǎng)的用戶，本模式簡(jiǎn)單易用，希望有助大家抗疫期間做好課程教學(xué)工作。

附錄、學(xué)者網(wǎng)課程平臺(tái)使用方法

1、如何創(chuàng)建一門學(xué)者網(wǎng)課程：

  登錄學(xué)者網(wǎng)，點(diǎn)擊學(xué)術(shù)圈，進(jìn)入“我的課程”，再點(diǎn)擊進(jìn)入課程創(chuàng)建界面，填寫課程名稱、課程賬號(hào)等信息即完成。創(chuàng)建的課程有獨(dú)立的網(wǎng)址：scholat.com/course/課程賬號(hào)(字母)

2、如何組織課程班級(jí)：

      學(xué)者網(wǎng)課程有獨(dú)立域名，教師和學(xué)生都必須擁有學(xué)者網(wǎng)賬號(hào)，并且加入該課程。（1）教師團(tuán)隊(duì)：可以多個(gè)學(xué)校、多個(gè)教師共同管理課程網(wǎng)站。課程創(chuàng)建者可以邀請(qǐng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)其他老師（助教）加 入，被邀請(qǐng)的老師登錄自己學(xué)者網(wǎng)空間接受。教師組織各自的班級(jí)教學(xué)。（2）學(xué)生班級(jí)：可以分班級(jí)教學(xué)。學(xué)生訪問該課程網(wǎng)站（或掃描課程網(wǎng)站的二維碼，加入課程（填寫密碼或等待老師確認(rèn)）

3、課程平臺(tái)主要功能菜單界面：

   （1）資源管理：教師可以分類發(fā)布教學(xué)資源（課件）。由于云存儲(chǔ)空間和網(wǎng)絡(luò)帶寬，建議不要上傳大容量視頻文件。

   （2）作業(yè)管理：老師可按班級(jí)布置作業(yè)，學(xué)生獲取自己班級(jí)的作業(yè)并上傳。

   （3）互動(dòng)交流：課內(nèi)師生可以組織“話題”，并都可以回答問題。對(duì)及時(shí)解答同學(xué)們?cè)谡n程學(xué)習(xí)中遇到的疑問非常有效。疫情期間，還可以利用這個(gè)功能在“虛擬課堂”階段上組織專題討論。

   （4）學(xué)生管理：老師可以按學(xué)生班級(jí)進(jìn)行管理，確認(rèn)（刪除）學(xué)生、進(jìn)行考勤記錄，導(dǎo)出信息，關(guān)閉班級(jí)等。

   （5）課程管理：編輯課程介紹、教學(xué)大綱等，管理教師團(tuán)隊(duì)（可以幫助多個(gè)學(xué)校、多位老師組織教學(xué)團(tuán)隊(duì)），加入課程的權(quán)限設(shè)置等。

   （6）統(tǒng)計(jì)分析：導(dǎo)出課程數(shù)據(jù)，可以應(yīng)用大數(shù)據(jù)與人工智能技術(shù)開展多維度分析，有助改進(jìn)和調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)資源，不斷提高教學(xué)水平。

     此外，應(yīng)用學(xué)者網(wǎng)學(xué)術(shù)社交和團(tuán)隊(duì)協(xié)同功能，共享學(xué)者網(wǎng)學(xué)術(shù)資源和課程教學(xué)資源，進(jìn)行有效可信交流，促進(jìn)課程教學(xué)和科研工作。

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相關(guān)鏈接：

【1】劉海：停課不停學(xué)—學(xué)者網(wǎng)助力大類平臺(tái)課程《Python程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言》教學(xué)http://www.edingxi.cn/vpost.html?pid=135990

【2】學(xué)者網(wǎng)注冊(cè)和課程創(chuàng)建使用說(shuō)明：http://www.edingxi.cn/vpost.html?pid=136029