第二屆教育技術(shù)與人工智能?chē)?guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議（ETAIC 2026）將于2026年7月24-26日于中國(guó)武漢舉辦。ETAIC 2026致力于為教育技術(shù)與人工智能等相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者，工程師和從業(yè)人員提供一個(gè)分享最新研究成果的平臺(tái)，探討本領(lǐng)域發(fā)展所面臨的關(guān)鍵性挑戰(zhàn)問(wèn)題和研究方向，以期推動(dòng)該領(lǐng)域理論、技術(shù)在高校和企業(yè)的發(fā)展和應(yīng)用，也為參會(huì)者建立業(yè)務(wù)或研究上的聯(lián)系以及尋找未來(lái)事業(yè)上的全球合作伙伴。ETAIC 2026歡迎所有高質(zhì)量的研究論文和相關(guān)研究領(lǐng)域的演講報(bào)告。
ACM出版，EI、SCOPUS雙檢索 | 支持線上參會(huì)，線上做口頭報(bào)告，線上做海報(bào)展示
教育與人工智能、計(jì)算機(jī)等研究方向相結(jié)合的主題均可投遞
第二屆教育技術(shù)與人工智能?chē)?guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議（ETAIC 2026）
2026 2nd International Conference on Educational Technology and Artificial Intelligence
2026年7月24-26日，中國(guó)武漢（線上同步進(jìn)行）
大會(huì)官網(wǎng)：www.etaic.net【參會(huì)投稿】
截稿時(shí)間：見(jiàn)官網(wǎng)
收錄：提交EI, Scopus檢索
承辦單位：華中師范大學(xué)人工智能教育學(xué)部、武漢理工大學(xué)
支持單位：煙臺(tái)科技學(xué)院
| 往屆檢索記錄-4個(gè)月檢索 | |
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ETAIC 2025-EI檢索  |
ETAIC 2025-Scopus檢索
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出版信息：
所有的投稿都必須經(jīng)過(guò)2-3位組委會(huì)專(zhuān)家審稿，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的審稿之后，提交ACM International Conference Proceedings Series出版社(ISBN號(hào)：979-8-4007-2417-6)出版，最終所有錄用的論文全部提交EI、Scopus檢索，且檢索穩(wěn)定??！
論文發(fā)表流程：投稿→預(yù)審→初審→復(fù)審→錄用→待付款→查重→排版→提交出版社→見(jiàn)刊→郵寄紙質(zhì)論文集→檢索完成
主講嘉賓：
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吳龍凱教授，華中師范大學(xué)，中國(guó) 博士生導(dǎo)師、國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目首席專(zhuān)家 華中師范大學(xué)人工智能教育學(xué)部、教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)國(guó)家工程研究中心、教育部教育信息化戰(zhàn)略研究基地教授 Springer Nature編委會(huì)成員 全球華人計(jì)算機(jī)教育學(xué)會(huì)（GCSCE）執(zhí)行委員會(huì)委員 亞太地區(qū)計(jì)算機(jī)教育學(xué)會(huì)（APSCE）會(huì)員 研究方向：教育人工智能，智能教育評(píng)價(jià)，教育信息化、數(shù)字化政策與實(shí)踐他在學(xué)術(shù)界備受尊敬，曾在最著名的人工智能/數(shù)據(jù)挖掘/機(jī)器學(xué)習(xí)相關(guān)會(huì)議(如KDD, ICDM, SDM, PKDD/ECML, ACML, PAKDD, WWW, IJCAI, AAAI, ACL和CIKM)中擔(dān)任各種領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)(區(qū)域主席，高級(jí)PC成員，研討會(huì)主席和會(huì)議主席)。此外，他還編輯了六本書(shū)，并發(fā)表了許多高被引論文，引用次數(shù)超過(guò)20,000次，h指數(shù)超過(guò)70。 研究方向：數(shù)據(jù)挖掘、機(jī)器學(xué)習(xí)、人工智能和生物信息學(xué) |
組委嘉賓：
| 大會(huì)主席 | |
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羅恒教授 華中師范大學(xué)，中國(guó) |
Youngkyun Baek教授 博伊西州立大學(xué)，美國(guó) |
| 程序委員會(huì)主席 | |
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孫建文教授 華中師范大學(xué)，中國(guó) |
李琳教授 武漢理工大學(xué)，中國(guó) |
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Eliane Schlemmer教授 淡水河谷大學(xué)，巴西 |
吳龍凱教授 華中師范大學(xué)，中國(guó) |
| 出版主席 | ||
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楊玉芹教授 華中師范大學(xué)，中國(guó) |
Ghadah Hassan Al Murshidi副教授 阿聯(lián)酋大學(xué)，阿布扎比酋長(zhǎng)國(guó) |
Abdul Rahman Ghaleb Al-Mekhlafi副教授 沙迦大學(xué)，阿拉伯聯(lián)合酋長(zhǎng)國(guó) |
| 組織委員會(huì)主席 |
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劉智教授 華中師范大學(xué)，中國(guó) |
熱門(mén)征稿主題
| 信息技術(shù) | 人工智能與教育 | |
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智能輔導(dǎo)系統(tǒng)開(kāi)發(fā) 個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑 自然語(yǔ)言處理應(yīng)用 機(jī)器學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)分析 教育機(jī)器人交互 AI賦能教育公平與無(wú)障礙學(xué)習(xí) AI智能導(dǎo)師系統(tǒng) AI驅(qū)動(dòng)的評(píng)測(cè)與反饋 情感計(jì)算教育應(yīng)用 學(xué)習(xí)分析工具 教育數(shù)據(jù)倫理 智能翻譯工具 教育AI跨學(xué)科合作 虛擬助教應(yīng)用 特殊教育中的AI 行為預(yù)測(cè)與干預(yù) 基于大數(shù)據(jù)的教育決策支持系統(tǒng) 教育內(nèi)容生成 人機(jī)交互體驗(yàn) 深度學(xué)習(xí)與教育分析 教育公平問(wèn)題 模擬學(xué)習(xí)環(huán)境中的AI
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智能教育技術(shù)與數(shù)字化學(xué)習(xí) 游戲化與沉浸式學(xué)習(xí)（AR/VR） 數(shù)字孿生與智慧校園 移動(dòng)與泛在學(xué)習(xí) AI生成教學(xué)視頻 區(qū)塊鏈與AI知識(shí)共享 AI輔助編程教育與計(jì)算思維 知識(shí)圖譜與AI可視化 下一代LMS與大數(shù)據(jù)融合 虛擬與遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)室 深度學(xué)習(xí)賦能教育分析 AI增強(qiáng)在線學(xué)習(xí) AI教育機(jī)器人 AI時(shí)代的教師角色重塑 AI驅(qū)動(dòng)的情感識(shí)別 AI學(xué)習(xí)分析與預(yù)測(cè)建模 大數(shù)據(jù)與AI賦能教育決策 AI賦能多語(yǔ)言教育 跨學(xué)科AI教育應(yīng)用 AI在特殊與包容性教育中的應(yīng)用 行為預(yù)測(cè)與早期干預(yù) 生成式AI賦能教育內(nèi)容 AI增強(qiáng)的人機(jī)交互 AI助力全球教育公平 AI仿真與數(shù)字孿生教育應(yīng)用 |
投稿參會(huì)須知：
1.論文需按照會(huì)議論文模板排版，模板下載：Download
2.論文應(yīng)具有學(xué)術(shù)或?qū)嵱脙r(jià)值，未在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊或會(huì)議發(fā)表過(guò)。作者可通過(guò)【iThenticate查重】、【Morressier AI檢測(cè)】自費(fèi)查重需包含參考文獻(xiàn)部分，否則由文章重復(fù)率(≥25%）引起的被拒搞將由作者自行承擔(dān)責(zé)任。涉嫌抄襲的論文將不被出版，且公布在會(huì)議主頁(yè)。
3.發(fā)表論文的作者需提交全文不收摘要，論文不得少于8頁(yè)，并與技術(shù)強(qiáng)相關(guān)；
4.參考文獻(xiàn)必須有3個(gè)及以上的國(guó)外作家；
5.一篇論文只能有一位通訊作者；
6.會(huì)議僅接受英文投稿，如需中→英翻譯：【艾思編譯】
7.參考文獻(xiàn)需滿足：3-5年內(nèi)的參考文獻(xiàn)數(shù)量需要超過(guò)一半；
8.論文需滿足EI檢索基本稿件要求，出版社對(duì)論文錄用具有最終決定權(quán)。
9.參會(huì)方式：口頭報(bào)告/海報(bào)展示/聽(tīng)眾參會(huì)（投稿含1名作者免費(fèi)參會(huì)）
所有參會(huì)者現(xiàn)場(chǎng)均可獲取參會(huì)證明，會(huì)議通知（邀請(qǐng)函），會(huì)議專(zhuān)屬紀(jì)念品，參會(huì)證等會(huì)議資料。
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