2026年第十二屆教育與培訓(xùn)技術(shù)國際會議 (ICETT 2026)

2026.05.22 - 2026.05.24 | 韓國 首爾 

會議官網(wǎng)：https://www.icett.org/ 

出版：

被會議錄用的論文，在完成注冊并成功進(jìn)行會議報(bào)告后，將收錄至由IEEE出版的ICETT 2026會議論文集。該論文集將提交至Ei Compendex和Scopus數(shù)據(jù)庫檢索。

ICETT 2026 已被列入IEEE官方會議列表！

https://conferences.ieee.org/conferences_events/conferences/conferencedetails/70124

對于不想發(fā)表論文的作者，可以向會議提交摘要，摘要將發(fā)送給至少兩個(gè)技術(shù)委員會進(jìn)行簡短審查，大約需要 7-10 個(gè)工作日。

提交指南：

1. 全文（出版和演示）：

全文作者可以在 ICETT 2026 上發(fā)表論文并進(jìn)行口頭或海報(bào)展示。您必須在提交截止日期前提交完整的手稿以供審查。

準(zhǔn)備全文時(shí)請遵循模板：https://www.icett.org/ICETT%20Full%20Paper-template-letter.docx

全文頁數(shù)限制：每篇論文不得少于 5 頁，最多 6 頁（包括摘要、圖表、表格和參考文獻(xiàn)，雙欄）。超出的頁數(shù)（從第 6 頁開始）每頁將收取 70 美元的超頁費(fèi)。

2. 摘要（僅口頭報(bào)告，不出版）：

有興趣在會議上報(bào)告的作者可以選擇僅提交摘要（200-400 字）。 提交的摘要應(yīng)包含對論文的充分總結(jié)以及目標(biāo)、結(jié)果和結(jié)論的概述，包括在脫離論文閱讀時(shí)傳達(dá)足夠的理解。 如果您的摘要被接受，您將在會議上進(jìn)行口頭報(bào)告，但您的摘要將不會被出版。

摘要模板：https://www.icett.org/Abstract%20Template.doc

3. 無需提交：

如果您只想?yún)⒓訒h而不提交任何內(nèi)容，請注冊為聽眾代表。

提交方法（僅限 PDF）：

請通過電子提交系統(tǒng)提交您的論文：

https://www.zmeeting.org/submission/icett2026

或者您可以通過電子郵件提交至：icett@academic.net

更多信息，請?jiān)L問：https://www.icett.org/sub.html

主旨演講嘉賓：

宋燕捷 教授，香港教育大學(xué)，中國

丘琪鴻 教授，香港大學(xué)，中國

特邀報(bào)告嘉賓：

Dave Towey 教授，寧波諾丁漢大學(xué)，中國

葛子剛 副教授，北京郵電大學(xué)，中國

Mariam Mohamad 博士（高級講師），馬來西亞理科大學(xué)，馬來西亞

Yu Dai 副教授, 天津大學(xué)，中國

Conference Chairs:

Jong-Moon Lee 教授，協(xié)成大學(xué)，韓國

Minhoe Kim 教授，釜山外國語大學(xué)，韓國

Ilgu Kim 教授，韓南大學(xué)，韓國

Andy Chun Wai FAN 副教授，澳門大學(xué)，中國

Gyu Myoung Lee 教授，利物浦約翰摩爾斯大學(xué)，英國（IEEE 高級會員）

Steering Committee Chairs:

Eunbae Lee 副教授，慶熙大學(xué)，韓國

Yuan Wang 副教授，暨南大學(xué)，中國

Technical Program Chairs:

宋燕捷 教授，香港教育大學(xué)，中國

黃如兵 副教授（IEEE/CCF 高級會員），澳門科技大學(xué)，中國

葛子剛 副教授，北京郵電大學(xué)，中國

Yousef Farhaoui 教授, 穆萊·伊斯梅爾大學(xué), 摩洛哥

Vincent C. S Lee 副教授, 蒙納士大學(xué)，澳大利亞

Publicity Chairs:

Mark Anthony Camilleri 教授，馬耳他大學(xué)，馬耳他

張紅峰 副教授，澳門理工大學(xué)，中國

Luan Trong Nguyen 博士, FPT University, Vietnam

會議簡要日程安排：

2026年5月22日

10:00-17:00 注冊及材料領(lǐng)取

2026年5月23日

09:00-12:10 開幕式及主旨演講及特邀演講

13:30-18:00 平行分會

2026年5月24日

10:00-18:00 學(xué)術(shù)訪問/城市訪問（待定）

征集審稿人：

技術(shù)委員會成員是會議成功舉辦的重要紐帶。審稿人幫助程序委員會選擇接受和拒絕哪些論文。此外，您的評審意見還能幫助論文作者提高論文和演講的質(zhì)量。最后，你們的建議有助于項(xiàng)目主席挑選優(yōu)秀論文。

擔(dān)任審稿人的標(biāo)準(zhǔn)：

擁有相關(guān)領(lǐng)域的博士學(xué)位。

是該領(lǐng)域的知名專家。

在高影響力的同行評審期刊上發(fā)表過優(yōu)秀論文。

對于該領(lǐng)域有足夠的常識。

具有審閱論文摘要/全文和擔(dān)任編輯委員會成員的經(jīng)驗(yàn)。

英語語言和語法流利。

成為審稿人的好處：

作為技術(shù)委員會成員出現(xiàn)在會議官網(wǎng)和印刷版論文集中。

享受注冊費(fèi)特別折扣。

獲得電子審稿證書。

了解您所在領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展。

有機(jī)會發(fā)展自己的職業(yè)生涯和研究中必不可少的批判性思維能力。

為晉升和/或終身職位增加履歷。

技術(shù)委員會主席將對人選做出最終決定。如果您希望被考慮加入技術(shù)委員會，請將您的最新簡歷發(fā)送至郵箱：icett@academic.net。

征稿主題：

感興趣的主題包括但不限于

主題 1：教育技術(shù)與在線學(xué)習(xí)

電子無障礙

殘障用戶的無障礙

ICT 與誦讀困難學(xué)生

數(shù)字教室

數(shù)字圖書館

遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)

基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)

混合式學(xué)習(xí)

協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

移動應(yīng)用與學(xué)習(xí)

課程設(shè)計(jì)

電子學(xué)習(xí)中的合作伙伴關(guān)系

電子學(xué)習(xí)評估

電子學(xué)習(xí)策略

電子學(xué)習(xí)的社會效益

電子學(xué)習(xí)的有效性和成果

學(xué)習(xí)者自主性

計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)

電子教育的應(yīng)用與實(shí)踐

教育中的人工智能

智能輔導(dǎo)系統(tǒng)

社交網(wǎng)絡(luò)

技術(shù)和平臺

架構(gòu)、基礎(chǔ)設(shè)施和門戶

創(chuàng)作和內(nèi)容管理工具

開發(fā)電子學(xué)習(xí)內(nèi)容

電子學(xué)習(xí)教學(xué)模式與策略

電子學(xué)習(xí)評估與有效性模型

電子學(xué)習(xí)與新媒體

電子學(xué)習(xí)中的交付與道德問題電子學(xué)習(xí)

電子學(xué)習(xí)的未來趨勢和問題

主題 2：元宇宙中的教育

教育新時(shí)代：Web 3.0

教育元宇宙

開放教育資源

在線學(xué)習(xí)中的虛擬現(xiàn)實(shí)

在線學(xué)習(xí)中的增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)

在線學(xué)習(xí)中的人工智能

元宇宙中的在線教育平臺的設(shè)計(jì)和開發(fā)

元宇宙中的互動

元宇宙中的虛擬社區(qū)

基于數(shù)字游戲的學(xué)習(xí)

在線學(xué)習(xí)中的游戲化

在線學(xué)習(xí)中的深度學(xué)習(xí)

在線學(xué)習(xí)中的大數(shù)據(jù)和小數(shù)據(jù)

學(xué)習(xí)分析 • 在線學(xué)習(xí)中的智能技術(shù)

網(wǎng)絡(luò)社會中的學(xué)習(xí)

虛擬自我

在線學(xué)習(xí)中的虛擬存在

虛擬世界中的口頭和非口頭交流

主題 3：開放和電子學(xué)習(xí)技術(shù)應(yīng)用

開放學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)程教育

創(chuàng)作工具

內(nèi)容開發(fā)

設(shè)計(jì)、實(shí)施、集成和交付問題

工具和系統(tǒng)

智能電子學(xué)習(xí)技術(shù)

交互式電子學(xué)習(xí)系統(tǒng)

多媒體和電子學(xué)習(xí)

虛擬大學(xué)：優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

電子學(xué)習(xí)成功案例：在哪里以及如何

發(fā)布電子學(xué)習(xí)工具

電子學(xué)習(xí)新興硬件和軟件

未來趨勢

基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)

結(jié)合傳統(tǒng)學(xué)習(xí)和電子學(xué)習(xí)的方法

電子學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用

移動學(xué)習(xí) (M-Learning)

電子學(xué)習(xí)的國際化和本地化

主題 4：整合教育技術(shù)

社交媒體和社交網(wǎng)絡(luò)

語義網(wǎng) 3.0

用于廣播視頻講座的播客

向?qū)W生提供播客反饋

高等教育中的維基和博客

移動、虛擬和替代學(xué)習(xí)

模擬和建模

更多主題，請查看：https://www.icett.org/cfp.html

聯(lián)系我們：

會議秘書：李老師

電子郵件：icett@academic.net

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