2026年第十一屆遠(yuǎn)程教育與學(xué)習(xí)國(guó)際會(huì)議 (ICDEL 2026)

2026.06.12 - 2026.06.15 | 中國(guó) 杭州 

會(huì)議官網(wǎng)：https://icdel.org/

出版：

會(huì)議被錄用并注冊(cè)的文章將將由IEEE出版收錄至ICDEL 2026會(huì)議論文集, 提交進(jìn)入IEEE Xplore在線數(shù)據(jù)庫(kù)，被Ei-Compendex核心，Scopus檢索機(jī)構(gòu)檢索。文章作者將被邀請(qǐng)參會(huì)做報(bào)告。

歷史出版：

ICDEL 2025會(huì)議論文集 (ISBN: 979-8-3315-1268-2)已提交IEEE，即將出版。

ICDEL 2024會(huì)議論文集 (ISBN: 979-8-4007-1685-0)已在ACM Digital Library上線, 并被EI核心和Scopus檢索

ICDEL 2023會(huì)議論文集 (ISBN: 979-8-4007-0042-2)已在ACM Digital Library上線, 并被EI核心和Scopus檢索

ICDEL 2022會(huì)議論文集 (ISBN: 978-1-4503-9641-7)已在ACM Digital Library上線, 并被EI核心和Scopus檢索

ICDEL 2021會(huì)議論文集 (ISBN: 978-1-4503-9003-3)已在ACM Digital Library上線, 并被EI核心和Scopus檢索

ICDEL 2020會(huì)議論文集 (ISBN: 978-1-4503-7754-6)已在ACM Digital Library上線, 并被EI核心和Scopus檢索

ICDEL 2019會(huì)議論文集 (ISBN: 978-1-4503-6265-8)已在ACM Digital Library上線, 并被EI核心和Scopus檢索

ICDEL 2018會(huì)議論文集 (ISBN: 978-1-4503-6431-7)已在ACM Digital Library上線, 并被EI核心和Scopus檢索

投稿：

1. 根據(jù)會(huì)議模板撰寫英文論文。

Word模板：https://icdel.org/template.docx

LaTex模板：https://icdel.org/latex-template.zip

2. 文章應(yīng)不少于4頁(yè)， 文章超過(guò)5頁(yè)的部分將收取超頁(yè)費(fèi)用。

3. 投稿方式：

電子投稿系統(tǒng)：https://www.zmeeting.org/submission/ICDEL2026

會(huì)議日程：

6月12日：會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)簽到（全天）以及專題講座（下午）

6月13日：大會(huì)開(kāi)幕式以及專家主題演講 （上午）特邀專家報(bào)告， 作者口頭報(bào)告，晚宴以及最優(yōu)報(bào)告等頒獎(jiǎng)（下午）

6月14日：作者口頭報(bào)告

6月15日：一日游或?qū)W術(shù)訪問(wèn)（待定）

征稿主題：

專題一：一般方法與問(wèn)題

基于網(wǎng)絡(luò)和混合式學(xué)習(xí)

開(kāi)放教育

移動(dòng)學(xué)習(xí)（M 學(xué)習(xí)）

遠(yuǎn)程教育的關(guān)鍵因素

教學(xué)與學(xué)習(xí)的認(rèn)知、情感和社會(huì)方面

全球背景下的學(xué)習(xí)

國(guó)際化與本土化

新興和未來(lái)趨勢(shì)

教育應(yīng)用程序

教師的信息通信技術(shù)技能和能力

信息通信技術(shù)增強(qiáng)的語(yǔ)言教學(xué)與學(xué)習(xí)

專題二：方法論與教學(xué)法問(wèn)題

教學(xué)與學(xué)習(xí)策略及戰(zhàn)術(shù)

協(xié)作學(xué)習(xí)

交流設(shè)計(jì)

社交環(huán)境中的在線學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)游戲化

情境化與定位學(xué)習(xí)

傳統(tǒng)學(xué)習(xí)與在線學(xué)習(xí)相結(jié)合

翻轉(zhuǎn)課堂

培養(yǎng)批判性讀寫能力

應(yīng)對(duì)個(gè)體差異

在線環(huán)境中支持自我調(diào)節(jié)

反饋設(shè)計(jì)

專題三：遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中的技術(shù)創(chuàng)新

個(gè)性化英語(yǔ)教學(xué)模式

遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理論

遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)

人工智能在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

計(jì)算機(jī)支持的協(xié)作學(xué)習(xí)

互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)

教育中的人工智能與機(jī)器學(xué)習(xí)

專題四：實(shí)施問(wèn)題

學(xué)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

中小學(xué)教育

高等教育與職業(yè)培訓(xùn)

家庭教育

面向不同殘疾用戶的可訪問(wèn)性

課程交付問(wèn)題

組織與管理問(wèn)題

教育工作者的培養(yǎng)

績(jī)效評(píng)估

能力評(píng)估

成功案例

專題五：工具、系統(tǒng)和技術(shù)問(wèn)題

在線學(xué)習(xí)基礎(chǔ)設(shè)施與架構(gòu)

開(kāi)源學(xué)習(xí)環(huán)境

智能界面

交互式電子學(xué)習(xí)系統(tǒng)

個(gè)性化學(xué)習(xí)環(huán)境

電子學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用

出版工具

新興硬件與軟件

專題六：基于項(xiàng)目的教學(xué)

學(xué)生設(shè)計(jì)

基于問(wèn)題的教學(xué)

社會(huì)問(wèn)題項(xiàng)目式教學(xué)

更大社區(qū)項(xiàng)目式教學(xué)

STEM 項(xiàng)目式教學(xué)

戶外項(xiàng)目式教學(xué)

學(xué)校社區(qū)項(xiàng)目式教學(xué)

聯(lián)系我們：

陳老師

郵箱：icdel@asr.org

ICDEL 2025出版信息

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