學者網(wǎng)訊（編輯/劉秀 通訊員/董憶穎）9月21日 ，香港科技大學（港科大）于廣州舉辦2026 學年本科招生宣講會，解讀港科大本科課程信息，及面向內(nèi)地考生的最新招生政策。港科大本科招生及入學事務(wù)處處長劉夢琳教授、工學院副院長王幼行教授，以及跨學科學院王哲教授出席傳媒見面會，分享 2026 年報考重要信息、大學最新發(fā)展，和港科大課程與人才培養(yǎng)亮點。

傳媒見面會現(xiàn)場

晉級全球卓越?學，穩(wěn)居國際前列

據(jù)該校本科招?及?學事務(wù)處處?劉夢琳教授介紹，港科大是國際知名的研究型?學，在各類國際排名中表現(xiàn)突出：《QS全球?學排名2026》全球第44位、《泰晤??等教育全球年輕?學排名2024》全球第3位、《泰晤??等教育?學影響?排名2025》全球第19位、?港第1位。

申請?數(shù)再創(chuàng)新? ，吸引?持續(xù)攀升

匯聚與培養(yǎng)英才是港科?的核?使命之? 。2025年，港科?本科招?再創(chuàng)新?，申請數(shù)量 與?源質(zhì)量實現(xiàn)同步提升，展現(xiàn)出強勁的全球競爭?。

據(jù)介紹，2025年，?港科技?學??港本地本科申請?數(shù)接近兩萬份，再次刷新歷史紀錄。從?前注冊情況來看， 新?學?本地本科??數(shù)已達到相當于本地本科新?學額的近48%，創(chuàng)下占?新?。

內(nèi)地與國際本科?注冊?數(shù)較上?學年均實現(xiàn)雙位數(shù)百分?增?；國際學?的來源覆蓋德 國、法國、埃及、哈薩克斯坦、蒙古、菲律賓、越南、泰國、?來?亞、烏茲別克斯坦等 五?多個國家和地區(qū)，?源多元化程度進?步提升。

2025年，港科?通過?考錄取超過300名優(yōu)秀學?，較 2024年增?20%。其中， ?東省 學?報考?數(shù)居全國?位，錄取?數(shù)同樣為最多。

?考?學獨?招收300? ，2026年度招?計劃啟動

2026年度，?港科技?學計劃通過?考招收約300名學? 。港科?實?獨?招?， 不參加高考統(tǒng)招，也不占?統(tǒng)招志愿。2026年度?上申請系統(tǒng)將于 2025年10?3?正式開放。

為?持綜合能?突出的內(nèi)地學?，港科?設(shè)?多層次?學獎學?，最?可覆蓋全額學費及 額外?活費。在過去兩年?學的內(nèi)地學?中，有超過三成獲得不同額度的獎學?。

前沿學科引領(lǐng)，推出“港科?卓越先修計劃”

港科?設(shè)有五?學院：?學院、理學院、商學院、??社會科學學院及跨學科學院。

在學科實???，港科?表現(xiàn)卓越： 數(shù)據(jù)科學與??智能位列?中華區(qū)第1位（QS全球 ?學分科排名2025）；在計算機科學、電機與電??程、???程、統(tǒng)計與運籌學、商業(yè) 與管理 、經(jīng)濟與計量學、市場學等多個領(lǐng)域，均穩(wěn)居全球前30位。

從2025年報考數(shù)據(jù)來看， 計算機科學及?程、計算機?程、電?及計算機?程、量化?融、數(shù)據(jù)分析和?物科技等?向課程深受同學?睞。

這?趨勢顯示出，當代學?不僅追隨興趣，更加重視未來?業(yè)的發(fā)展?jié)?與就業(yè)競爭?，?這正是港科?培養(yǎng)?才的優(yōu)勢所在。

為幫助學?更早規(guī)劃未來，港科?在2025年推出全新的“港科?卓越先修計劃”（HKUST Pre-University Program）， 讓中學?提前接觸前沿教育，系統(tǒng)規(guī)劃發(fā)展路徑 。該計劃包括 可轉(zhuǎn)換學分的課程， 以及以??智能、可持續(xù)發(fā)展、商業(yè)分析、創(chuàng)業(yè) 、設(shè)計思維為主題的 課程和訓練營， 并將在全球范圍開展，為學?提供?闊的探索與實踐平臺。

就業(yè)能?連續(xù)12年?港第?，內(nèi)地畢業(yè)?平均?薪超4萬

港科?畢業(yè)?深受全球雇主?睞。在《2025年全球?學畢業(yè)?就業(yè)能?排名與調(diào)查》中， 港科?位列第24位， 并已連續(xù)12年蟬聯(lián)?港第1位。內(nèi)地本科畢業(yè)?中， 約七成選擇繼續(xù)深造，進?哈佛?學、麻省理?學院、劍橋?學、耶 魯?學、斯坦福?學、普林斯頓?學等世界頂尖學府， 其中七成就讀碩?， 三成就讀博?另有約三成直接就業(yè)，主要進?科技、?融、互聯(lián)?、醫(yī)療等領(lǐng)域，在摩根?丹利、?盛、 ?歌 、騰訊等知名企業(yè)發(fā)展，?薪平均數(shù)超過4萬港幣。

“凡事皆可為”，培養(yǎng)創(chuàng)新思維的未來領(lǐng)袖

港科?致?于培養(yǎng)具備國際視野、創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)精神與實?精神的未來領(lǐng)袖，“凡事皆可 為”（Can-do Spirit） 是?學的核?價值之?。

創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育全?融?本科教育，學?可選擇“創(chuàng)業(yè)”副修， 并參與創(chuàng)業(yè)訓練營 、創(chuàng)業(yè)俱 樂部 、師友計劃、創(chuàng)業(yè)?賽、獨?獸?等活動， 并有機會獲得創(chuàng)業(yè)基??持。截?2025年5?，港科?成員已創(chuàng)?逾1,800間仍在運營的初創(chuàng)企業(yè)，其中包括10家獨?獸公司和17家成功退場企業(yè)。

港科?的“本科?研究計劃”使學????起便能在教授的指導下參與科研項?， 積累實踐經(jīng)驗 。?勵學??主提出研究課題，展現(xiàn)探索精神與創(chuàng)造?。借助多元化的實踐平臺，學?培養(yǎng)跨領(lǐng)域的問題解決能?與創(chuàng)新思維，?論未來選擇創(chuàng)業(yè)、繼續(xù)深造還是投?職場，都能脫穎?出。

?進清?灣，11 ? 1 ?本科?學資訊?

港科?將在今年 11 ? 1 ?在?港清?灣校區(qū)舉辦?年?度的本科?學資訊?， 歡迎同學 及家?參與。

?港科技?學理學院國際事務(wù)總監(jiān)嚴?教授：?港科技?學理學院 不?樣的科研學習與出路

理學院歡迎理科競賽?申請，對參加數(shù)、理、化、?和信息競賽全國決賽的學?，提供提前（有條件）錄取、降分錄取，及學費減免（?牌免?年學費，其他獎項?少免半年學費） 的優(yōu)惠。

全國決賽保送?如獲理學院錄取， 將獲四年全額學費減免 (每年港幣21.5萬元)及每年港幣3萬元?活費 。如國際奧賽獲獎， 則?活費提升?每年港幣6萬元。

理學院介紹

理學院有數(shù)、理、化、?及海洋五個系，提供基本專業(yè)外， 還有+AI ??智能的延伸專業(yè)（適?于數(shù)、理 、海洋專業(yè)）、國際科研（IRE） 的延伸專業(yè)（適?于 6 個基本專業(yè)）， 以 及其它學院合辦的數(shù)學與經(jīng)濟學、數(shù)據(jù)科學與技術(shù)、?物科技及商業(yè)、?險管理及商業(yè)智 能學， 以及其它跨學科專業(yè)。

?才培養(yǎng)及學習體驗

理學院?勵學?在本科階段參與科研項?，為未來深造奠定堅實基礎(chǔ)。理學院的內(nèi)地畢業(yè) ?絕?多數(shù)選擇繼續(xù)深造。理學院?度重視本科教學，數(shù)學系開設(shè) 7 ?榮譽課程，物理系開設(shè) 2 ?榮譽課程，化學系 開設(shè) 4 ?專項課程 。課程普遍采??編教材， 由資深科研教授授課。優(yōu)秀畢業(yè)?可選擇直升理學院主辦的理學碩?班。

理學院特?課程

科學數(shù)據(jù)分析及??智能（DASC）通過??智能深度學習，提升學?在實?數(shù)學領(lǐng)域的能 ?。課程培養(yǎng)學?熟練應(yīng)?各種專業(yè)?具，就不同領(lǐng)域議題進?數(shù)據(jù)分析， 以應(yīng)對各?業(yè) 所?對的復雜挑戰(zhàn) 。教學內(nèi)容覆蓋編程、運算技巧、統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)可視化、機器學 習和??智能技能等 。三年級起， 學?需選擇?條發(fā)展路徑， 進?步實踐所學知識及提升 相關(guān)技能，可選?向包括應(yīng)??物科學、環(huán)境科學、信息科學、分?科學，及化學信息學。

?物醫(yī)學及健康科學（BMH）為有志從事?物醫(yī)學領(lǐng)域研究或相關(guān)職業(yè)的學??設(shè)，結(jié)合 基因組學、蛋?質(zhì)組學、代謝組學，及計算和分析疾病模型為主的實踐訓練，在臨床前環(huán) 境中將先進診斷和疾病建模技術(shù)的基礎(chǔ)知識與應(yīng)?結(jié)合。學?將接觸先進的診斷和疾病建 模技術(shù)，從?加速藥物和療程的臨床前試驗 。畢業(yè)?可選擇于臨床醫(yī)學、遺傳咨詢和?物 醫(yī)學等領(lǐng)域深造，也能憑借系統(tǒng)的?物醫(yī)藥技術(shù)培訓，勝任醫(yī)療系統(tǒng)內(nèi)的多種??， 如制 藥或醫(yī)學科技公司、研究機構(gòu)及醫(yī)療咨詢領(lǐng)域的專業(yè)?? 。

?港科技?學?學院副院?王幼?教授：?港科技?學?學院 | 雙軌?學框架、推出三項新主修專業(yè)、融合??智能與教育

?去年（即2025年度秋季?學）起， ?學院采?雙軌?學框架，為抱有不同學術(shù)志向的學 ?提供更多的選擇。在此新框架下，?學院為有興趣攻讀?程學的學?提供學院制（?類） ?學和學系制?學兩條路徑。

學院制?學的選擇為?程學–??智能延伸主修，?學后?年內(nèi)透過申報主修專業(yè)程序，? 讀?學院轄下其中?所?程系或?學?（計算機?程學）課程。學?亦可選擇申請?學院與 港科?其他學院合辦的跨學科課程。

學系制?學的選擇共有7項， 分別為6個?程系及計算機?程學?學?課程。同時，?學院推出3項新主修專業(yè)-??智能、微電?及集成電路、能源及環(huán)境?程學。?學院提供豐厚獎學?于優(yōu)秀學?，包括國際及國家級數(shù)學/理科/信息學奧林匹克競賽得獎?wù)摺?/p>

?學院介紹

港科??學院蜚聲國際， 于 2025 年泰晤??等教育?程學科排名榜中位列全球第 33 位， 亦連續(xù) 14 年雄踞?港?科排名榜?。

學院內(nèi)的各個?程系，均于其學術(shù)領(lǐng)域中全球排名前列：

數(shù)據(jù)科學與??智能 #17 （?港及?中華區(qū)第?)

電機及電??程 #29 （?港第?）

計算機科學及信息系統(tǒng) #24 （?港第?）

??及結(jié)構(gòu)?程 #19 （?港第三）

機械 、航空及 制造?程 #42 （?港第?）

統(tǒng)計學及運籌學 #26 （?港第?）

化學?程 #70 （?港第?）

??智能與教學創(chuàng)新

港科?在教學創(chuàng)新??始終?在時代前沿。不僅成為?港?家公開認可 ChatGPT 的?學， 亦率先與華東師范?學及?港教育?學等院校合作，投??量資源?持?成式??智能相 關(guān)課程與教學計劃。

在?港特別?政區(qū)政府重點項? InnoHK 下，港科?牽頭成?了全港?個專注于?成式? ?智能的研發(fā)中?——?港?成式??智能研發(fā)中?（HKGAI）， 并攜??港?學、?港 中??學、?港理??學、?港城市?學及新加坡國??學等頂尖學府， 共同推動相關(guān)前 沿研究。

作為?港?屈?指的?學院， ?學院在推動??智能教育??亦不遺余?。從第?階段的 ??智能基本導論課程，到第?階段的核?科?和技能訓練， ?學院的計算機科學及?程 學系都發(fā)揮著關(guān)鍵的引領(lǐng)作?。在最?層級， 即第三階段， 學?可將??智能知識融?其 ?程專業(yè)的畢業(yè)項?中， 充分展現(xiàn)??智能應(yīng)?的?泛性與跨領(lǐng)域融合。

?才培養(yǎng)與學習體驗

作為研究型?學，科研始終是港科?的基? 。除了??智能外， ?學院在多個戰(zhàn)略性研究 領(lǐng)域均處于領(lǐng)先位置， 包括?主系統(tǒng)與機器?、微電?、?齡與醫(yī)療保健、能源與可持續(xù) 發(fā)展、低空經(jīng)濟 、太空科學與技術(shù) 、先進材料、通訊等。

?學院?度?勵本科?參與科研，獲受認可海外?學錄取參與研究項?的學?，均有機會 獲得?學院資助 。往屆參與者畢業(yè)后成功?讀?津?學、倫敦帝國學院，喬治亞理?學院 等海外頂尖?學的博?課程。體驗式學習是?學院在教育創(chuàng)新的特?之?。學院設(shè)有 24 ?時開放的體驗式學習實驗室， 配備多元化設(shè)施和器材，?持跨學科項?的開展，為學?提供?闊平臺。

?學院備受海外學??睞 。截? 2025 年 9 ?，?學院本科?來? 62 個不同國家及地區(qū)， 包括法國、德國、意?利、?班?、新加坡、新?蘭 、??其等。海外交換?計劃是港科?旗艦項? ， 僅?學院就與全球 30 多個國家和地區(qū)的 170 多所? 學建?合作關(guān)系。

?學院學?團隊在國際賽事中屢獲殊榮， 如 MATE 國際?底機器??賽 、RoboGames 世 界錦標賽等。

?學院設(shè)?業(yè)界交流與實習中?，協(xié)助學?安排企業(yè)實習及進?職業(yè)?涯規(guī)劃，每年約有 85%的學?參與企業(yè)實習。?勵學?創(chuàng)業(yè)亦是本科?教育的重要?環(huán) 。除了?學設(shè)?的創(chuàng)業(yè)中?外，學院亦舉辦各樣 創(chuàng)業(yè)活動，在校內(nèi)營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)?化。

工學院畢業(yè)去向

?學院約七成內(nèi)地本科畢業(yè)?選擇繼續(xù)深造，?受海外頂級學府?睞， 包括斯坦福?學、 加州?學伯克利分校 、麻省理??學 、?津?學、多倫多?學等。對于希望在港科?繼續(xù) 深造的學?， 可銜接?學院主辦的理學碩?課程， 并可獲得部份學分轉(zhuǎn)移。

?港科技?學跨學科學院代表、環(huán)境管理與科技課程聯(lián)席主任 王哲教授： ?港科技?學跨學科學院 | 培育復合型?才 ，課程升級對接未來產(chǎn)業(yè)

本年度新增“可持續(xù)發(fā)展延伸主修”，學?可在理、?、商、??社會科學以及其他 跨學科主修課程之外，同時修讀熱?的可持續(xù)發(fā)展主題課程作為延伸主修。

理學?（綜合系統(tǒng)與設(shè)計）課程將更名為理學?（創(chuàng)新設(shè)計與科技）。該體驗式 學習課程?2018年創(chuàng)?以來，通過?組專題研習培養(yǎng)學?的技術(shù)能?、批判性思 維和商業(yè)洞察?。課程已培養(yǎng)出不少兼具?程、設(shè)計與創(chuàng)新思維的復合型?才，其 學?開發(fā)的??機醫(yī)療救援系統(tǒng)曾獲2025年ASMPT科技獎?獎。更名后，課程將 繼續(xù)深化設(shè)計思維、?程與設(shè)計等核?內(nèi)容，并加強??智能等前沿科技教學，培 養(yǎng)學?將先進技術(shù)轉(zhuǎn)化為兼具市場價值與社會意義的創(chuàng)新解決?案的能?。

跨學科學院介紹

跨學科學院（AIS）是?港科技?學的第五所學院。作為?個靈活且敏捷的學術(shù)樞紐，AIS致?推動創(chuàng)新教學與前沿跨學科研究， 以培育復合型?才， 應(yīng)對全球社會?新 ?異的挑戰(zhàn)。

?前， AIS 設(shè)有以下前沿跨學科本科課程：

科技及管理學雙學位課程（T&M-DDP）– ?港?個結(jié)合科技及商業(yè)知識的雙學 位課程（?學?/理學?學位及?商管理學?學位）

環(huán)境管理及科技理學?課程（EVMT）– ?個獲得?港合資格環(huán)保專業(yè)?員學會 （HK IQEP）認可 、 旨在培育推動?態(tài)與經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展未來領(lǐng)袖的本科課程

跨學科?選主修理學?課程（IIM）– ?中華區(qū)?個由學??主設(shè)計主修及課程 內(nèi)容的本科課程

創(chuàng)新設(shè)計與科技理學?課程（IDT）– ?港?個培育創(chuàng)新者和科技?才的體驗式 學習課程

可持續(xù)發(fā)展及綠??融理學?課程（SGFN）* – ?港?個填補全球??平可持 續(xù)發(fā)展及綠??融專才缺?的本科課程

跨學科學院畢業(yè)去向

根據(jù)?港科技?學最新《畢業(yè)?就業(yè)調(diào)查報告》，跨學科學院 2024 屆本科畢業(yè)?平 均?薪同?增? 21% 。跨學科教育有效賦能畢業(yè)?，使其在全球經(jīng)濟波動中憑借強 ?適應(yīng)?與敏捷思維，于職場脫穎?出。

跨學科學院畢業(yè)?就業(yè)領(lǐng)域呈現(xiàn)多元化分布，橫跨?政與管理、系統(tǒng)分析與計算機 編程、?程、 銀?與?融等眾多?業(yè)領(lǐng)域。2024 屆中，73.2%的畢業(yè)?已就業(yè)，25.4% 的畢業(yè)?繼續(xù)深造。

新課程名稱有待?學審批，該課程由環(huán)境及可持續(xù)發(fā)展學部與?商管理學院聯(lián)合開設(shè)。

宣講會現(xiàn)場

?港科技?學其他學院亮點：

?港科技?學商學院 │ 擴展交流?絡(luò)，培育環(huán)球商界領(lǐng)袖

港科?商學院作為?港最?的商學院，今年招收了1,000多名新?，男??例各半。

港科?商學院連續(xù)多年于各商業(yè)范疇位列世界前茅，2025 年 QS 全球?學學科排名 包括計算機科學及資訊系統(tǒng) (#24) 、商業(yè)及管理 (#26)、統(tǒng)計及營運學 (#26)、經(jīng)濟 及經(jīng)濟計量學 (#27) 、市場學 (#29)及會計及?融學 (#34)。

成績優(yōu)異的內(nèi)地?今年提前獲得商學院理學碩?的?學保證， 約 65%錄取的?考? 獲得了??智能延伸主修的預留席位。為了豐富學?的全球?qū)W習體驗， 商學院在不同地區(qū)建?了新的交流合作伙伴關(guān)系， 其中包括澳州的墨爾本?學和法國的巴黎?等商學院， 將交流?絡(luò)擴?到覆蓋 155 所世界知名商學院。

除了推出區(qū)內(nèi)?個可持續(xù)發(fā)展及綠??融理學?學位課程， 以及加強??智能技術(shù) 在教學中的應(yīng)?外， 商學院繼續(xù)與?業(yè)從業(yè)者和其他?流學府合作， 推動知識前沿 發(fā)展 。商學院最近與哈薩克斯坦的納扎爾巴耶夫?學合作歐亞?商管理學?課程， 學?將于?兩年到哈薩克斯坦的納扎爾巴耶夫?學， 后兩年則于港科?就讀， 畢業(yè) ?將會取得兩所?學所頒授的學?學位。

為了豐富學?在課堂之外的接觸機會， 并為他們未來的職業(yè)?涯做好準備， 商學院 提供企業(yè)項?、?作實習、職業(yè)研討會、與?管對話、公司參觀和職業(yè)咨詢等機會。

商學院還加強了資源，為學?推出了?系列活動，以培養(yǎng)?際聯(lián)系，本著為社區(qū)帶來積極影響的精神，亦為有需要的學?舉辦了研討會和社區(qū)會議，以促進??健康 以及情感?持。

?港科技?學??社會科學學院 │ 多?度思維訓練 ，造就多元出路

??社會科學學院提供兩個本科課程， 分別是“環(huán)球中國研究”及“定量社會數(shù)據(jù)分析”。

環(huán)球中國研究課程內(nèi)容涵蓋多個范疇，例如: 環(huán)境、經(jīng)濟、?化遺產(chǎn)及族群、政治及社會變遷、?學及傳媒與傳意等。跨學科的課程設(shè)計及學院教授多元化的學術(shù)背景， 為學?提供?度?由度及彈性的學習環(huán)境， 學?能按照??的學習興趣， 規(guī)劃最適合??的課程內(nèi)容。

定量社會數(shù)據(jù)分析課程結(jié)合社會科學理論與現(xiàn)實情況， 并提供統(tǒng)計學、社會數(shù)據(jù)分 析、演繹和演示的綜合培訓 。 學?掌握?階定量研究?法并將其應(yīng)?于社會數(shù)據(jù)的 分析和處理中 。除此之外，學?將習得鑒定研究問題、收集和管理復雜的社會數(shù)據(jù) 和進?分析的相關(guān)技巧， 并提出假說， 測試 、發(fā)展及完善社會科學理論。

學院提供多?度思維及提升學?國際視野， 課程發(fā)展?今， 學?不論在校內(nèi)外均有 多元發(fā)展。學院每年與各個世界著名學府舉辦交流活動， 超過七成的學?曾到國外 進??少?個學期的交流，當中包括法國巴黎政治經(jīng)濟學院、 丹?哥本哈根?學、 北京?學等。

學院除了積極開拓海外交流的機會﹐ 亦注重學?的職業(yè)發(fā)展， 提供了各類的實習機 會， 當中包括 、銀?、 電視新聞臺、博物館等。畢業(yè)?的發(fā)展亦多元化， 有投?商 界、教育界 、傳媒 、亦有畢業(yè)?于本地或海外著名學府繼續(xù)升學。（完）